Publikationen

Ladel, S., & Lentin, M.. (2022). Potenziale der App TouchTimes zur Beachtung der Heterogenität im Mathematikunterricht der Primarstufe. In Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln.

Ladel, S., & Schreiber, C. (Übers.). (2012). Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz (Bd. Band 1. Herausgegeben von Ulrich Kortenkamp). Hildesheim: Franzbecker.