Publikationen

Ladel, S., & Lentin, M.. (2022). Potenziale der App TouchTimes zur Beachtung der Heterogenität im Mathematikunterricht der Primarstufe. In Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln.

Abt, L. (2021). Sprache im Arithmetikunterricht als Inhalt einer Blended Learning-Fortbildung. In Mathematik, Sprache und Medien. „Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe“ (Bd. 1-7, Bd. 7). Münster: WTM-Verlag.

Abt, L. (2020). Online-Tutorials in der Lehrkräftefotbildung - Konzeption einer Lehrkräftefortbildung im Blended-Learning-Fromat zur Sprache im Mathematikunterricht. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S., & Schreiber, C. (Übers.). (2012). Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz (Bd. Band 1. Herausgegeben von Ulrich Kortenkamp). Hildesheim: Franzbecker.