Mit uns kannst du Rechnen!

Laut Überschuldungsstatistik des Statistischen Bundesamtes steht „unwirtschaftliche Haushaltsführung“ als Auslöser für Überschuldung für Schuldner unter 25 Jahren an erster Stelle. 64,9% der Schuldner unter 25 Jahren haben Schulden bei „Telekommunikationsunternehmen“, im Schnitt 1573,-€ (www-genesis.destatis.de/genesis/online). Die Jugendstudie der Gesellschaft für Konsumforschung (GfK) zum „Wirtschaftsverständnis, Finanzkultur und Digitalisierung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen“ zeigt bei deutschen Jugendlichen einen Trend zum „Konsumieren auf Pump“. So haben 51% der befragten Jugendlichen im Alter zwischen 14 und 24 Jahren schonmal Schulden bei den Eltern oder in der Familie gehabt, 48% bei Freunden. 15% der befragten Jugendlichen gaben an, dass ihr Geld manchmal nicht/nie reicht und ganze 43% kommen „gerade so hin“ (https://bankenverband.de/media/files/Jugendstudie_2018_180725.pdf). Gründe hierfür sind u.a., dass Kindern und Jugendliche grundlegende mathematische Kompetenzen (z.B. Überschlagsrechnung, Prozentrechnen) zum sicheren Umgang mit Geld im Alltag fehlen, der Wandel im Bereich der Zahlungsmöglichkeiten (z.B. Girocard, ApplePay) den Überblick über das zur Verfügung stehende Geld erschwert und Werbung immer häufiger „unsichtbar“ erfolgt (z.B. über Influencer in den Social Media) und dadurch das Kaufverhalten beeinflusst.

Ziele des Projekts „Mit uns kannst du rechnen!“ sind

  • Kinder und Jugendliche in die Lage zu versetzen ihre mathematischen Kompetenzen im Alltag einzusetzen und in konkreten Situationen zu nutzen,
  • den Kindern und Jugendlichen verschiedene Möglichkeiten an die Hand zu geben, ihre Einnahmen und Ausgaben im Überblick zu haben, um dadurch Schulden zu vermeiden,
  • den Kindern und Jugendlichen mögliche Einflüsse auf ihren Konsum bewusst zu machen, so dass diese ihr Kaufverhalten entsprechend anpassen können.

Durch eine frühzeitige Beschäftigung mit dem Thema „Geld und Konsum“ soll einer Überschuldung auch im späteren Lebensverlauf vorgebeugt werden. Hierzu werden auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse didaktische Materialien entwickelt, die in interaktiven Ausstellungen und Workshops mit Kindern und Jugendlichen zum Einsatz kommen. Ebenso werden Materialien für den Einsatz an Schulen entwickelt, die hier von Lehrpersonen kostenlos heruntergeladen werden können.


Zertifikatskurs

Der Zertifikatskurs zum „Umgang mit Geld“ im Mathematikunterricht der Grundschule besteht aus insgesamt 6 Kursterminen, die über ein Jahr verteilt sind. Ziel des Kurses ist es, den eigenen Mathematikunterricht so zu gestalten, dass die Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Kompetenzen im Alltag nutzen können, und einen guten Umgang mit Geld erwerben. Wenn Sie regelmäßig an den Kursen aktiv teilnehmen, erhalten Sie am Ende ein Zertifikat, das Ihre erbrachte Leistung und Weiterqualifikation bescheinigt. Der Kurs wird an den Bedürfnissen der Teilnehmer:innen ausgerichtet. Individuelle Vorerfahrungen werden aufgegriffen, erweitert und vertieft. Es gibt keine Teilnahmevoraussetzungen für den Kurs.

Termine:

Freitag 14. März 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Freitag 11. April 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Freitag 16. Mai 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Freitag 27. Juni 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Freitag 10. Oktober 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Freitag 07. November 2025 10:15 - 11:45 Uhr

Ort: Dozentin:

PH Schwäbisch Gmünd, Raum B125, Prof. Dr. Silke Ladel

Zielgruppe:

Studierende des Lehramts Grundschule und

praktizierende Lehrer:innen der Grundschule

Exemplarische Inhalte und Bezüge:

  • Leitidee Größen und Messen, die den sinnstiftenden mathematischen Umgang mit Größen basierend auf tragfähigen Größenvorstellungen fokussiert, insbesondere „über Größenvorstellungen verfügen“
  • Leitidee Zahl und Operationen, insbesondere „Rechenoperationen in Kontexten anwenden“
  • Leitidee Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang, insbesondere „funktionale Beziehungen erkennen, beschreiben und darstellen“
  • Besonderheiten des Größenbereichs „Geldwerte“ im Vergleich zu den physikalischen Größenbereichen
  • Aufbau von Größenvorstellungen zu Geldwerten
  • Vermittlung von Finanzkompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule
  • Metakognition bei Entscheidungsfindungen
  • Schreibweisen von Geldbeträgen
  • Dezimalzahlen beim Umgang mit Geld
  • Rechnen mit Kommazahlen

Bei Fragen wenden Sie sich gerne jederzeit an silke.ladel@ph-gmuend.de.

Anmeldung: Bis spätestens 07.02.2025 über OFT.

 

Zum Forschungsprojekt

Zu näheren Informationen zum Forschungsprojekt "Förderung des Umgangs mit Geld in der Grundschule" geht es hier.

 

Ausstellungen zum Projekt

02. Juli 2021: Ausstellungseröffnung im Foyer der Kreissparkasse in Aalen

02. - 29. Juli 2021: Ausstellung im Foyer der Hauptfiliale der Kreissparkasse in Aalen

01. August - 22. September 2021: Ausstellung einzelner Module in den Heimatfilialen der Kreissparkasse in Ellwangen, Oberkochen, Neuler, Wasseralfingen, Unterkochen, Aalen-Weststadt

21. Februar 2022: Ausstellungseröffnung im Foyer der Kreissparkasse in Schwäbisch Gmünd

 

Am Montag 20. März 2023 fand ein Fachtag zum Thema "Mein Geld und ich" im B26 in Schwäbisch Gmünd statt. Das Programm mit näheren Informationen zu den angebotenen Workshops finden Sie hier.

Wir haben Ass.Prof. Dr. Kevin Larkin von der Griffith-University, Australien, zur finanziellen Grundbildung in Australien interviewt. Hier finden Sie das Interview.

 

Workshops

Wir kommen zu Ihnen an die Schule! Anfragen für Workshops bei Ihnen vor Ort richten Sie bitte mit Angaben zu Schule, Klasse, Anzahl der TN, Wunschmodul, Wunschtermin, Kontaktdaten an silke.ladel(at)ph-gmuend.de.

Partner:

Sparkassenstiftung Ostalb

Arnulf Betzold GmbH

Team:

Prof. Dr. Silke Ladel
Laura Abt
Kai-Vera Kempin
Leonie Märkle
Friederike Boldyreff
Jovana Radic
Charlotte Bard
Michelle Ihrig
Melanie Lorenz
Antje Bergen

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