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Forschung und Projekte
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DAMADen Alltag mathematisch anreichern durch Augmented RealityZiel des Forschungsprojekts DAMA ist es zu erforschen, ob und wie AR-Lernumgebungen gestaltet sein sollten, um das mathematische Lernen im Zuge der Digitalisierung zu fördern. Didaktische Konzepte und pädagogische Begleitmaterialien werden entwickelt, die Lehrpersonen, Eltern und anderen Lehrenden die Möglichkeiten von AR verdeutlichen, und aufzeigen, wie AR-Lernumgebungen zielorientiert eingesetzt werden können |
DigiHetDigital Heterogenität beachten. Individuelles Lernen mathematischer Kompetenzen durch digitale Medien unterstützen.Im Fokus dieses Forschungsprojekts steht die Entwicklung didaktischer Konzepte für die App TouchTimes (Jackiw & Sinclair, 2019), um der heterogenen Schülerschaft im Mathematikunterricht der Primarstufe gerecht zu werden. |
Förderung des Umgangs mit Geld in der GrundschuleForschungsprojekt zu »Mit uns kannst du Rechnen» |
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In der Saison 2023/24 spielte der 1. FC Heidenheim erstmals in der 1. Fußball-Bundesliga.
Zudem findet 2024 die Fußball-Europameisterschaft der Männer in Deutschland statt.
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Mathe digital: Förderung des Stellenwertverständnissesmithilfe digitaler Medien in Südafrika und Deutschland |
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Mathe-Adventskalender für Grund- und Unterstufenschüler startet |
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Das MINT Education Lab ist ein Ort zum Forschen mit analogen und digitalen Medien sowie zum Experimentieren mit verschiedenen, vielfältigen MINT-Themen. |
Mit uns kannst du Rechnen!Zur Förderung der finanziellen GrundbildungZiel des Projekts "Mit uns kannst du rechnen!" ist es, durch eine frühzeitige Beschäftigung der Kinder und Jugendlichen mit dem Thema „Geld und Konsum“ einer Überschuldung auch im späteren Lebensverlauf vorzubeugen. Hierzu werden auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse didaktische Materialien entwickelt, die in interaktiven Ausstellungen und Workshops mit Kindern und Jugendlichen zum Einsatz kommen. |
PRO-ADProblemlösen mithilfe Algorithmischen DenkensProblemlösen ist in unserer ständig im Wandel befindlichen Gesellschaft eine der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts. Unser Projekt PRO-AD widmet sich daher der Erforschung, inwieweit Computational Thinking dazu genutzt werden kann die Problemlösefähigkeit von Kindern zu verbessern. |
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